Au collège

Présentation & programmes

Le LFCL offre un enseignement rigoureux qui suit le programme scolaire établi par le Ministère de l’Education nationale. Le Collège marque l’entrée dans l’enseignement secondaire. Il est organisé en quatre niveaux de la sixième à la troisième et structuré en cycles pédagogiques. Le collège met l’accent sur les langues, l’approfondissement et l’élargissement des savoirs fondamentaux et le développement individuel de l’élève.

Rattachée au cycle 3, la 6ème a pour objectif d’affermir les acquis fondamentaux de l’école élémentaire et d’initier les élèves aux disciplines et méthodes propres à l’enseignement secondaire. Durant les classes de 5ème, de 4ème et de 3ème (cycle 4, cycle des approfondissements), les élèves approfondissent et élargissent leurs savoirs et leurs savoir-faire. Ils enrichissent progressivement leur parcours par des options facultatives. En 3ème, l’élève élabore son projet professionnel, se prépare aux épreuves du Diplôme National du Brevet (DNB) et à l’entrée en Seconde.

L’enseignement au collège

Le Collège valide l’acquisition du socle commun de compétences, de connaissances et de culture.

Le socle commun de connaissances et de compétences présente ce que tout élève doit savoir et maîtriser à la fin de la scolarité obligatoire. Il rassemble huit compétences :

• Langue française à l’oral et à l’écrit
• Langages mathématiques, scientifiques et informatiques
• Représentations du monde et activité humaine
• Langues étrangères et régionales
• Systèmes naturels et systèmes techniques
• Langages des arts et du corps
• Formation de la personne et du citoyen
• Méthodes et outils pour apprendre

Le collège se découpe donc en deux cycles d’apprentissage :

• la fin du cycle 3 (cycle de consolidation) pour les classes de CM1/CM2/6ème
• Le cycle 4 (cycle des approfondissements) recouvre les classes de 5e, 4e et 3e

Le cycle 4, cycle des approfondissements, comprend les classes de cinquième, de quatrième et de troisième. Il permet aux élèves de développer leurs connaissances et compétences dans différents champs disciplinaires. Chaque élève prépare progressivement, y compris dans le cadre des différents parcours éducatifs (Avenir, citoyen, éducation artistique et culturelle, santé), sa poursuite d’étude pour une intégration à venir dans le monde économique et professionnel. L’année de troisième est l’occasion pour les élèves de participer à une séquence d’observation du milieu professionnel.

Au collège, tous les élèves suivent le même programme dans toutes les disciplines.

A la fin de l’année de 3ème (dernière année du collège) les élèves doivent se déterminer sur leur choix d’orientation pour savoir s’ils souhaitent et peuvent :

• passer en 2nde générale au LFCL (lycée général)
• passer au lycée général dans le système portugais
• passer en voie professionnelle en France ou au Portugal

Repères annuels de progression et attendus de fin d’année.

Les programmes

Portugais : 3h à 5h selon le groupe
6ème : EIST Enseignement Intégré des sciences et technologie 2,5H
3ème : intégration de la technologie 1H/semaine

Depuis la rentrée 2017, les établissements qui le souhaitent peuvent proposer à leurs élèves davantage d’enseignements facultatifs :
– Langues et cultures de l’Antiquité en classe de 5e, 4e, 3e
– Langues et cultures européennes en 5e, 4e, 3e

Le parcours linguistique

Langue d’enseignement : français

LV1 : Anglais

A partir de la 5ème :

LV2 : au choix entre Allemand, Espagnol et Italien

Latin (enseignement optionnel) : 

• 1h à partir de la 5ème
• 3h en 4ème et 3ème

Le latin au collège

Qu’est-ce que l’enseignement de complément LCA latin ?

C’est une « option », mot d’origine latine qui signifie « choix », et elle est facultative ; l’élève est donc libre de la choisir ou non.
Ce n’est pas une initiation, mais le véritable enseignement d’une nouvelle langue, qui donne accès à des textes et à des documents riches du point de vue de l’histoire, de la civilisation ou de la littérature, bien qu’elle ne soit plus parlée de nos jours.

Vous voulez en savoir plus ? Consultez le programme officiel de Langues et cultures de l’Antiquité paru au Bulletin Officiel.

Comment s’organise l’enseignement du latin ?

L’étude du latin au collège se fait sur 3 ans selon les horaires suivants, en accord avec les instructions officielles :

1 heure par semaine en 5^e
3 heures par semaine en 4^e et en 3^e

L’inscription engage l’élève pour un an ; la famille peut demander la désinscription à la fin de chaque année scolaire.

Cet enseignement ne fait pas l’objet de la mise en place d’une classe homogène de latinistes : les élèves qui le choisissent sont regroupés uniquement pour les cours de latin.

Il ne nécessite pas l’achat de matériel spécifique (manuel ou cahier d’activité).

Qui peut faire du latin ?

Tous les élèves de 6^e, même faibles, peuvent choisir l’option de latin en 5^e, s’ils sont motivés. Le choix d’une option implique toutefois un travail régulier et des heures de présence supplémentaires ; il est donc préférable de ne pas inscrire son enfant de force.

Les élèves de 6^e qui sont hésitants peuvent venir assister à un ou plusieurs cours s’ils en font la demande au professeur concerné. Ils pourront ainsi se rendre mieux compte du fonctionnement de la discipline.

Quels profits peut-on tirer de l’étude du latin ?

• Une meilleure connaissance de la langue :

Le latin permet aux élèves de mieux connaître le français, qui en est directement issu. Grâce à son étude, ils reconnaîtront les racines des mots, apprendront et retiendront mieux leur formation, leur sens et leur orthographe. Le travail sur l’étymologie permet également d’accroître son vocabulaire et d’en améliorer la précision.

Le latin est aussi un complément très utile à l’apprentissage des langues vivantes, romanes (portugais, mais aussi espagnol ou italien) comme germaniques (allemand et anglais). Contrairement à l’étude des langues vivantes, qui se fait d’abord pour communiquer oralement, celle du latin utilise l’écrit et elle est beaucoup plus théorique, ce qui permet à l’élève de voir ou revoir des notions qui vont lui être utiles dans d’autres disciplines tout en renforçant ses bases en français (grammaire).

• Une meilleure culture générale :

La lecture des textes et l’étude des documents anciens sont l’occasion d’aborder la mythologie, l’histoire et des domaines aussi variés que l’histoire des arts, la politique, la vie de famille ou la cuisine. Complétées par des recherches, ces activités permettent aux élèves de découvrir une autre époque et d’autres modes de pensée, qui, bien qu’ils nous paraissent très lointains, sont à l’origine de nombreux aspects de notre propre réalité. C’est donc pour les élèves une occasion unique d’acquérir des connaissances supplémentaires dans le domaine culturel, qui pourront être un atout pour la suite de leurs études.

• Un petit plus pour le DNB :

Au Diplôme National du Brevet, les compétences acquises en Latin permettent d’obtenir un bonus de 20 points.

Bon à savoir : si les compétences ne sont pas acquises, il n’y a pas de point retiré : cette option n’est donc en aucune sorte pénalisante pour l’examen.

Vous avez un doute ? vous hésitez ?

N’hésitez pas à nous contacter via notre formulaire de contact (choisir informations générales et adresser le message à notre professeur de Lettres Classiques, Mme Karine Juillien).

Les horaires

Les horaires du portail au secondaire

Les horaires de cours

7h55 Entrée des élèves
Début du cours 8h00 / Fin du cours 8h55
Début du cours 9h00 / Fin du cours 9h55
Début du cours 10h00 / Fin du cours 10h50
Récréation : 10h50 – 11h10
Début du cours 11h10 / Fin du cours 12h00
Début du cours 12h05 / Fin du cours 12h55
Pause déjeuner : 12h55 – 14h05
14h00 Entrée des élèves 
Début du cours 14h05 / Fin du cours 15h00
Début du cours 15h05 / Fin du cours 16h00
Récréation : 16h00 – 16h15
Début du cours 16h15 / Fin du cours 17h05
Début du cours 17h10 / Fin du cours 18h00

L’équivalence avec le système portugais

Le service de vie scolaire

Le Conseiller Principal d’Education (CPE) organise le service de la vie scolaire et coordonne les Assistants d’Education.

Les responsabilités du service de vie scolaire se répartissent en trois domaines :

le fonctionnement de l’établissement : contrôle des effectifs et de l’assiduité des élèves, surveillance et sécurité des élèves ;

la collaboration avec le personnel enseignant : échanges d’informations avec les professeurs sur le comportement et les résultats scolaires des élèves notamment en cas de difficulté ou d’absentéisme afin d’établir des solutions en commun ; participation au conseil des professeurs et aux conseils de classe, collaboration dans la mise en œuvre des projets ;

l’animation éducative : relations et contacts directs avec les élèves sur le plan collectif (classes ou groupes) et sur le plan individuel (comportements, travail, problèmes personnels) ; foyer des collégiens et foyer des lycéens et organisation des temps de loisirs  ; organisation de la concertation et de la participation (formation, élection et réunions des délégués élèves, participation aux conseils d’établissement).

Lutte contre le harcèlement scolaire

Le matériel scolaire & livres

La liste est à retrouver dans notre article dédié à la rentrée : cliquez ici