Au lycée

Présentation & programmes

Au LFCL, nous proposons uniquement la voie générale. De la Seconde générale à la Terminale générale, le LFCL offre un enseignement rigoureux qui suit le programme scolaire établi par le Ministère de l’Education nationale. La mission du lycée est d’assurer la réussite de chaque lycéen et de le préparer à la poursuite de ses études dans l’enseignement supérieur. La classe de seconde a pour objectif de laisser aux élèves les choix les plus ouverts possibles. Elle leur dispense une culture générale commune, tout en leur permettant de découvrir de nouveaux domaines littéraires, économiques, scientifiques ou technologiques. Elle associe :

• des enseignements communs, qui ont un poids très fort (80 % de l’horaire-élève).

• des enseignements d’exploration au choix. Parmi eux, un enseignement est à choisir obligatoirement dans le domaine de l’économie.

Seconde générale

Enseignements communs

Enseignements optionnels

Enseignements généraux :

• Langues et cultures de l’Antiquité (latin)
• Langues vivantes

Arts :

• Arts plastiques
• Théâtre

Cycle terminal des voies générale

Enseignements communs – voies générale

Enseignements de spécialité – voie générale

Enseignements optionnels – voies générale

Il n’y a plus de série en voie générale mais des parcours choisis par chaque lycéen en fonction de ses goûts et de ses ambitions.

Depuis 2021, le baccalauréat repose pour une part sur un contrôle continu et pour une autre part sur des épreuves terminales. L’épreuve anticipée écrite et orale de français se déroule  en fin de première. En terminale, deux épreuves écrites portant sur les enseignements de spécialité ont lieu au printemps et deux épreuves se déroulent en juin : l’écrit de philosophie et l’oral préparé au long des années de première et terminale (cycle terminal). Le contrôle continu est composé d’évaluations communes organisées pendant le cycle terminal.

La politique des langues au LFCL

Le latin au LFCL

Qu’est-ce que l’enseignement LCA latin ?

Dans le cadre de l’étude des Langues et Cultures de l’Antiquité (LCA), le Lycée Français Charles Lepierre propose l’enseignement optionnel de Latin. Il s’inscrit dans la continuité de l’étude du latin au collège : les méthodes en sont les mêmes (apprentissage de la langue, du vocabulaire, mais aussi de tous les éléments culturels qu’on peut puiser dans les sources authentiques, textuelles ou archéologiques). Chaque année sont proposés quatre grands thèmes de réflexion parmi lesquels les élèves sélectionnent par vote les trois qui vont être traités. Vous voulez en savoir plus sur les thèmes de travail ? Consultez les programmes officiels de Langues et Cultures de l’Antiquité.

Programme de Seconde 

Programme de Première

Programme de Terminale

Comment s’organise l’enseignement du latin ?

L’étude du latin au lycée se poursuit sur 3 ans à raison de 3 heures par semaine et par année, conformément aux instructions officielles. L’inscription engage l’élève pour un an ; la famille peut demander la désinscription à la fin de chaque année scolaire. Cet enseignement ne fait pas l’objet de la mise en place d’une classe homogène de latinistes : les élèves qui le choisissent sont regroupés uniquement pour les cours de latin. Il ne nécessite pas l’achat de matériel spécifique (manuel ou cahier d’activité) : les élèves ont accumulé au fil des ans un ensemble de documents qui est reclassé, personnalisé et relié en classe de Seconde pour devenir leur LPL (Livret Personnel de Latin).

Qui peut faire du latin ?

Tous les lycéens peuvent faire du latin, quelles que soient les spécialités choisies.
Si le latin est considéré comme une discipline « littéraire », il est en effet aussi la base d’une bonne partie du vocabulaire scientifique et de celui du droit, et il nécessite de la logique.

Quels profits peut-on tirer de l’étude du latin ?

• Une meilleure connaissance de la langue :

Le latin permet aux élèves de mieux connaître le français, qui en est directement issu. Grâce à son étude, ils reconnaîtront les racines des mots, apprendront et retiendront mieux leur formation, leur sens et leur orthographe. Le travail sur l’étymologie permet également de diversifier le vocabulaire et d’en améliorer la précision.

Le latin est aussi un complément très utile à l’apprentissage des langues vivantes, romanes (portugais, mais aussi espagnol ou italien) comme germaniques (allemand et anglais). Contrairement à l’étude des langues vivantes, qui se fait d’abord pour communiquer oralement, celle du latin passe par l’écrit et elle est beaucoup plus théorique, ce qui permet à l’élève de voir ou revoir des notions qui vont lui être utiles dans d’autres disciplines tout en renforçant ses bases en français (notamment en grammaire).

• Une meilleure culture générale :

La lecture des textes et l’étude des documents anciens sont l’occasion d’aborder la mythologie, l’histoire et de réfléchir à des domaines aussi variés que la politique, les sciences, la philosophie ou l’histoire des arts. Complétées par des recherches personnelles et la constitution de portfolios, ces activités permettent aux élèves de découvrir une autre époque et d’autres modes de pensée, qui, bien qu’ils nous paraissent très lointains, sont à l’origine de nombreux aspects de notre propre réalité. C’est donc pour les élèves une occasion unique d’acquérir des connaissances supplémentaires dans le domaine culturel, qui pourront être un atout pour la suite de leurs études.

• Un plus pour le baccalauréat :

La moyenne de latin (de Première et de Terminale) est prise en compte dans le calcul des points du contrôle continu du baccalauréat, sauf choix contraire des élèves, avec un coefficient 2.  Il n’y a plus désormais d’épreuve, ni écrite ni orale.

Le fait d’avoir suivi une option facultative durant 6 années est un plus, en particulier quand on choisit après le baccalauréat une filière sélective: il est une bonne garantie du « courage » du futur étudiant et de l’étendue de ses connaissances.

Vous avez un doute ? vous hésitez ?

N’hésitez pas à nous contacter via notre formulaire de contact (choisir informations générales et adresser le message à notre professeur de Lettres Classiques, Mme Karine Juillien).

Les horaires

Les horaires du portail au secondaire

Les horaires de cours

7h55 Entrée des élèves
Début du cours 8h00 / Fin du cours 8h55 COURS 
Début du cours 9h00 / Fin du cours 9h55
Début du cours 10h00 / Fin du cours 10h50
Récréation : 10h50 – 11h10
Début du cours 11h10 / Fin du cours 12h00 COURS 
Début du cours 12h05 / Fin du cours 12h55
Pause déjeuner : 12h55 – 14h05
14h00 Entrée des élèves 
Début du cours 14h05 / Fin du cours 15h00 COURS
Début du cours 15h05 / Fin du cours 16h00
Récréation : 16h00 – 16h15
Début du cours 16h15 / Fin du cours 17h05 COURS
Début du cours 17h10 / Fin du cours 18h00

L’équivalence avec le système portugais

Le service de vie scolaire

Le Conseiller Principal d’Education (CPE) organise le service de la vie scolaire et coordonne les Assistants d’Education.

Les responsabilités du service de vie scolaire se répartissent en trois domaines :

le fonctionnement de l’établissement : contrôle des effectifs et de l’assiduité des élèves, surveillance et sécurité des élèves ;

la collaboration avec le personnel enseignant : échanges d’informations avec les professeurs sur le comportement et les résultats scolaires des élèves notamment en cas de difficulté ou d’absentéisme afin d’établir des solutions en commun ; participation au conseil des professeurs et aux conseils de classe, collaboration dans la mise en œuvre des projets ;

l’animation éducative : relations et contacts directs avec les élèves sur le plan collectif (classes ou groupes) et sur le plan individuel (comportements, travail, problèmes personnels) ; foyer des collégiens et foyer des lycéens et organisation des temps de loisirs  ; organisation de la concertation et de la participation (formation, élection et réunions des délégués élèves, participation aux conseils d’établissement).

Lutte contre le harcèlement scolaire

Le matériel scolaire & livres

La liste est à retrouver dans notre article dédié à la rentrée : cliquez ici